| 000 | 02227nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c42931 _d42928 |
||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20180620075821.0 | ||
| 008 | 180422b ||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 040 | _cACKU | ||
| 041 | _a105 | ||
| 043 | _aa-af--- | ||
| 050 | 0 | 0 |
_aرسالهLB1084 _bالف _c89 _d1389 |
| 100 | 1 | _4امینی، زهرا. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aنظریه ساخت گرایی در یادگیری : _b[پایان نامه دوره لسانس] / _c.ترتیب دهنده زهرا امینی ؛ استاد رهنما سراج الدین علیمی |
| 260 |
_aکابل : _bپوهنتون کابل پوهنځی روان شناسی و علوم تربیتی دیپارتمنت روانشناسی، _c1389. |
||
| 300 |
_a57 صفحه ؛ _c30 سانتی متر. |
||
| 500 | _aBachelor thesis of faculty of Psychology. | ||
| 500 | _aپایان نامه دوره لسانس پوهنځی روانشناسی. | ||
| 500 | _aکليه حقوق دجیتالی اين مونوگراف برای پدیدآور و مرکز منبع معلومات افغانستان در پوهنتون کابل محفوظ می باشد هر ﮔﻮﻧﻪ نشر و اضافه کردن آن در سایت های دیگر بیدون اجازه ممنوع است. | ||
| 500 | _aنسخه چاپی این پایان نامه توسط پوهنځی روانشناسی پوهنتون کابل به همکاری مؤسسه مطالعات توسعه وصلح برای برقی سازی به مرکز معلومات افغانستان در پوهنتون کابل اهدا شده که صرف نسخه دیجیتالی آن در این مرکز موجود است | ||
| 500 | _aThis monograph has been developed from the author's thesis submitted for the degree in Bachelor of Psychology in 2010, Faculty of Psychology, Kabul University. | ||
| 546 | _a105 | ||
| 650 | 0 | _2Learning, Psychology of. | |
| 650 | 0 | _2 Teacher-student relationships. | |
| 650 | 0 | _2 Teaching. | |
| 690 | _2یادگیری، روانشناسی. | ||
| 690 | _2روابط معلم و شاگرد. | ||
| 690 | _2تدریس. | ||
| 856 |
_qPDF _u https://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_lb1084_alif89_1389 _zScanned for ACKU |
||
| 942 |
_2lcc _cTH _kazu_acku_risalah_lb1084_alif89_1389 |
||